一年级下册语文教学心得精编

一年级下册语文教学心得近年来,各地学校都在实行新课改,试图改变一贯以来老师讲学生听的教学模式,变学生的被动学习为主动学习,让学生真正成为学习的主人,我校也积极响应新课改精神,经过一段时间的摸索,我有以

一年级下册语文教学心得 ,, 近年来各地学校都在实行新课改试图改变一贯以来老师讲学生听的教学模 ,,, 式变学生的被动学习为主动学习让学生真正成为学习的主人我校也积极响应 ,, 新课改精神经过一段时间的摸索我有以下一些体会。 一、 把话语权交给学生 ,, 在语文教学中培养学生的口语交际能力非常重要。因此让学生多说就是训 ,,, 练口语交际的一种方法。课堂上我尽量把问题丢给学生让学生畅所欲言再加以 ,,, 纠正锻炼学生的说话能力。同时这样做也会让学生的胆子慢慢大起来敢于在人 ,,, 前表达自己的想法增强了同学的自信心也有助于提起同学们的学习兴趣活跃 了课堂气氛。 二、 在合作交流中学习 ,,, 在学习中想要学的快、学的深较理想的就是合作学习毕竟一个人的力量是 , 单薄的。如果每个同学都能把自己的想法说出来的话一个主意就会变成了多个 ,,, 主意再从多个主意中融合、挑选想出一个最合适的答案。这样子可以锻炼同学 ,,, 们的思维能力倾听能力还能培养一种团结协作的精神。但是现在一年级的学生 ,,,, 各方面的能力还不成熟不太懂得表达也不善于倾听。所以在日常教学中我很注 ,, 重学生沟通能力的培养并强调要善于倾听听完之后再做出正确的判断。我相信 , 日积月累的培养学生终能学会合作学习。 三、 提高课堂教学质量 , 无论使用哪种教学方法其目的是提高学生的语文能力。如何让学生在一节 ,, 课中掌握到更多东西这是我们老师在苦苦思考的问题。一年级语文下册的教学 ,, 学生经过一个学期的拼音、识字学习识字能力得到了大大的提高掌握生字的速 ,, 度也明显提高。在识字教学上老师花的时间、功夫可以减少。那在这种情况下 , 如何保持学生的识字量同时提高语文能力呢？方法之一就是增加每节课中的朗 ,,, 读时间让学生多朗读。在朗读中学生巩固了生字。还能在朗读中理解文本提高 ,, 理解能力同时能增强学生的语感。通过朗读积累一些好词好句对以后的阅读、 ,, 写作也是非常有帮助的。一节课中的识字教学是较枯燥的让学生读课文能让学 ,, 生进入到作者描绘的另一个世界增广见识。让学生站在作者的角度来读课文体 , 会作者的心情也能读出趣味。 四、 , 及时的表扬和鼓励增强学生的自信心。 ,, 每个学生都希望自己在老师眼中是最好的一年级的孩子也不例外最喜欢听 ,, 到老师的表扬一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中教师要及时表扬守纪律 ,, 的学生使其他同学受到感染。当学生回答正确完整老师即时对他们的表现给予 ,“”“”“”,,, 肯定可以说你真棒你真了不起你真聪明等要是答错了也要给予鼓励 “,”,“”“” 如你坐下再想想下次你一定能行等也可以用掌声或送小红花等方法 ,,, 鼓励他们让每一位学生都感受到希望和鼓励体会成功的喜悦觉得自己是学习 , 的主人更加坚定学习的自信和勇气。 ,,,,, 通过新课改学习对学生来说不再是一件枯燥的事学生变得爱学乐于去学 ,,, 也提高了学习效率。但在教学中依然还是有不足的地方还需要我不断去摸索比 ,, 如解决学生的程度差异大如何培优补差等等许多问题这些只能在以后的教学中 再慢慢摸索解决。 1/ 1