尊重认知规律,有序建构策略

尊重认知规律,有序建构策略 教学内容：“用‘一一列举’的策略解决问题”，苏教版五年级上册的教学内容（第63～64页例1、例2，“练一练”和练习一第1～3题）。 运用列举的策略解决实际问题