谈小学数学教学生活化的教法“三部曲”

谈小学数学教学生活化的教法“三部曲”数学教学应与学生的生活充分融合起来，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分地从事数学活动和交流的机会，让学生在自己的生活中去寻找数学，发现数学，探究数

谈小学数学教学生活化的教法“三部曲” 数学教学应与学生的生活充分融合起来，从学生的生活 经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分地从事数学活动 和交流的机会，让学生在自己的生活中去寻找数学，发现数 学，探究数学，认识数学和掌握数学。为此，我们设计了小学 “” 数学教学生活化三部曲。 ―― 一、课前采集让数学贴近生活 小学数学知识多从实际事物中抽象出来，并为解决实际 问题服务的。教学前有目的，有意识地结合教学内容，安排一 些简单的实践活动，引导学生了解生活实际，能激发学生的学 习兴趣，增强学生学习数学的目的性，并有助于学生理解教学 “” 重点和难点。例如学习百分数时，学生在生活中可搜集到许 “25% 多有关百分数的数据：白猫洗衣粉，加量不加价，加； ”80%20%“ 有衣服标签原料成分：羊毛，化纤，有报纸上中 22% 国人民的人口占世界人口的等等，学生兴趣极高。这节 课所学的有关百分数的知识是他们自己从生活中得到的，当生 活实际中有关的情境再现时，学生就会自觉地用百分数知识来 解决。 ―― 二、课堂处理让生活走近数学 1 ．创设情境，使学生课堂生活化