中学科技教育中存在困境及对策

中学科技教育中存在困境及对策摘要 “科学技术是第一生产力。”培养、造就大批德才 兼备的科技人才和提高全民族的文化科学素质是当务之急。 笔者长期坚持在中学科技教育的第一线，痛感中学科技教育 的被忽视，遂

中学科技教育中存在困境及对策 摘要 “科学技术是第一生产力。”培养、造就大批德才 兼备的 科技人才和提高全民族的文化科学素质是当务之急。 笔者长期坚 持在中学科技教育的第一线，痛感中学科技教育 的被忽视，遂结 合教学实践，对中学科技教育存在的困境进 行了归纳并提出了一 些应对策略，期待引起共识，以提高青 少年的科技素养。 关键词 科技教育 困境 对策 中图分类号：文献标识码： G630A 一次特长调查引发的思考 1 年我校先后被评为“全国七巧科技教育示范学 校”、 2009 “武昌区科技教育先进学校”、”武昌区绿色学校”、 “武昌区科 技教育特色学校”，获得"武昌区第五届科技创 新大赛团体总分 中学组第一名”的好成绩，学生获得全国、 省、市、区各级科技 赛事奖项多项，应该说校园科技活 动特色十分明显。 400 年月，为了解学生的特长以制定校 200912 方案，我对全校七、八年级学生参加的各类培训及个 人特 1246 长进行了问卷调查，统计结果如表 1: 结果显示：参加语、数、外培训的学生占总数的 6& 37%, 而对学生综合素质有极大提高的特长培训仅占进一 1043%o ・