人音版小学音乐五年级下册《京调》课堂实录

《京调》课堂实录 理论依据音乐课程性质体现在人文性、审美性和实践性三个方面。本课以《音乐可能标准》的课程性质为理论依据制定教学目标，设计教学活动。（二）学情分析 二年级的学生随已有一年音乐学习基础