劳动合同制度教学设计

《劳动合同制度》教学设计常州市第八中学 王 卫一、教学目标 通过本课教学，使学生了解我国的劳动合同及劳动合同制度的基本含义，理解和掌握签订劳动合同的基本程序、基本原则和实行劳动合同制度的意义；树立学

《劳动合同制度》教学设计 常州市第八中学王卫 一、教学目标 通过本课教学，使学生了解我国的劳动合同及劳动合同制度的基本含义，理解和掌握签 订劳动合同的基本程序、基本原则和实行劳动合同制度的意义；树立学生的竞争意识和法律 意识，增强学生的劳动者的意识。 具体要求： 1 知识要求：识记劳动合同、劳动合同制度的基本含义 2 能力要求：理解和掌握签订劳动合同的基本程序、基本原则以及实行劳动合同制度的 意义。 3 觉悟要求：使学生树立市场经济的竞争意识、法律意识。增强学生的劳动者的意识。 二、教学重、难点 签订劳动合同的基本原则和实行劳动合同制度的意义。 三、教学方法： 讨论法、自主探究、多媒体辅助教学 四、教学安排： 一课时 五、教学过程： （多媒体显示：） 年关将近，来自武进市法律服务中心的信息显示，最近一段时间，向该中心求 “148” 助的外来工者日渐增多，原因是没有拿到应有的劳动报酬。来自湖南永州的杨某，前不久 来到武进法律服务中心求援。他反映，去年月起他在武进一家私营店里打工，当 “148”3 时讲好每月工资元，以前曾多次催要工资，老板总是推托，现在想结帐回家过年，没想 500 到钱没拿到，老板还将他解雇了。由于劳资双方什么手续也没办，要打官司连证据都没有， 法院也难以受理。 问：、杨某为什么没有能够拿到自己应得的工资？ 1 、如果是你是杨某，你应该怎么做？ 2 学生讨论、回答：（略） 教师：看来我们同学对于劳动者怎样才能更好的维护自己的合法权益有一定的了解，在 本案里如果杨某和用人单位签订了劳动合同，那么就可以通过法律途径拿回自己应得的工资， 那么，什么是劳动合同？怎样签订劳动合同？签订劳动合同有什么意义？今天我们就来共同 探讨这个问题。 首先请同学们利用5分钟时间快速的阅读一下本框内容。看看讲了哪几个问题？ （学生阅读、回答） 多媒体显示：本框结构：（略） 二、劳动合同制度 、什么是劳动合同和劳动合同制度？、 12 怎样订立劳动合同？ （）订立劳动合同的原则是什么？ 1 （）订立劳动合同的程序是什么？ 2 、为什么实行劳动合同制度？ 3 1 、什么是劳动合同及劳动合同制度（板书） 1 教师：（）劳动合同和劳动合同制度的含义（板书） 1