小学语文公开课《我》教学反思

小学语文公开课《我》教学反思 小学语文公开课《我是什么》教学反思 　　身为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，对教学中的新发现可以写在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是收集的小学语文

小学语文公开课《我》教学反思 小学语文公开课《我是什么》教学反思 身为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，对教学中的 新发现可以写在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是 收集的小学语文公开课《我是什么》教学反思，希望对大家有所帮 助。 本节课有以下特点： 谜底分别是云，雨，雹子，雪，这样起到了激发了学生的兴趣， 扩大了学生的知识，很自然的导入了新课。 我重视识字的巩固，鼓励学生用自己喜欢的方法记字。比如： 器。学生说一条狗咬了四口人。稼。禾苗长在家门口。灾。火的'头上 戴帽子等字，学生说的比较形象，便于识记。这种识字方法学生喜 欢。 有指名读，分角色读，小组读，自由读，集体读，比赛读，接读 等形式进行朗读。通过朗读，既帮助学生理解了课文内容，又注重了 抓课文的重点语言。课文第二段写水珠用落，雹子用打，雪用飘，学 生说出了不同的感受。这样，使学生正确使用了动词，又体会它们的 不同形态。 让学生说说谁还能做什么事在生活中水还有哪些变化这个拓展既 让学生把所学知识联系于生活，又考察了学生的观察力。 学习第一自然段，首先抓住中心句“我会变”引导学生看课件 “云”在不同时间的变化，“白衣服”是在早上和中午的时候，“黑 衣服”是在下雨前和晚上，“红袍”是出现朝霞和晚霞时的景象。这