聋校语文第七册教案基础训练1：开展全员参与式学习

近年来，以“多元化”的视角来看待“教育”的目标，越来越成为社会舆论关注的焦点。聋校教育是一项特殊的教育形式，其独特性质决定了其不同于一般教育形式。在聋校教育中，语文学习是首当其冲的教育领域。为了提高聋

近年来，以“多元化”的视角来看待“教育”的目标，越来越成 为社会舆论关注的焦点。聋校教育是一项特殊的教育形式，其独特性 质决定了其不同于一般教育形式。在聋校教育中，语文学习是首当其 冲的教育领域。为了提高聋校教育语文学科教育质量，教师们在教学 中应该开展全员参与式学习，尤其是在基础训练1阶段，要让学生能 够充分参与，提高学习的效果。 基础训练1阶段的教学目标是初步了解汉字，建立正确的书写姿 势。这一阶段显得非常重要，它是汉字学习的基础。在教学过程中， 教师无论是在课堂上还是在课外辅导，都应该采取全员参与式学习方 法，营造积极的学习氛围，达到最好的教育效果。 全员参与式学习是指通过课堂教学、讨论、互动、游戏等多种教 学方式，打破传统教育模式下，教师一言堂的授课形式，使每位学生 都能积极参与和互动，并从中获益。在聋校教育中，学生不能通过听 讲习得知识，只有应用全员参与式学习方法，让学生有更多的机会在 课堂上切实地参与到学习中来，才能使得每个学生都无论是口语还是 文字表达都得到了提高。 在基础训练1阶段的教学过程中，教师应该通过各种方式让学生 全程参与。例如在汉字的书写方面，教师可以采用比赛的方式进行， 让学生们通过比赛的方式来提高自己的书写水平和书写速度，同时锻 炼学生之间的团队协作意识和竞争意识；在句型的教学中，教师可以 第1页共2页