教师教学的幸福感随笔

教师教学的幸福感随笔　教师教学的幸福感随笔1　孩子们都特别喜欢看课外书，本来不会看书的孩子也一有空就捧着书在读，我看在眼里，喜在心头。为了鼓励他们，我去新华书店买了一些书作为对他们的奖励。　

教师教学的幸福感随笔 教师教学的幸福感随笔1 孩子们都特别喜欢看课外书，本来不会看书的孩子也一 有空就捧着书在读，我看在眼里，喜在心头。为了鼓励他们， 我去新华书店买了一些书作为对他们的奖励。 为了最大限度地发挥激励作用，我把书全部展示给孩子 们，让他们自己挑选最喜欢的课外书。他们欢呼，快乐写满 了幸福的笑脸，拿起这本，又舍不得那本，看看都挺好，无 法取舍。最后，他们还是每人拿了一本书走了，却似乎少了 一份兴奋，没有了先前的雀跃。 有一天，一个男孩跑上来，“李老师，你给的那本书太 好看了，我妈妈说我完全着迷了。”旁边一女生听见了，接 过话茬，“我本来也想选你那本的，可我以为我这本好看。” 她虽然是笑嘻嘻的，却是那么的不自然，我看到的明明是一 脸的不甘心。“那我们交换吧！你把书借给我，我的书借给 你！”他们立即行动，可女孩的脸上依然不够舒展。 原来选择并不总是好事。孩子选择最想要的书，却不一 定成为最有效的激励。人性就是这样，得不到的最美，孩子 也一样。