读《班级管理智慧案例》心得体会

读《班级管理智慧案例精选》心得体会 读《班级管理智慧案例精选》心得体会 　　《管理智慧案例精选》这本书是《班主任之友》杂志中的美文精华，阅读完这本书，使我获益良多，从而也使我对班主任工作有了一个更深层

读《班级管理智慧案例精选》心得体会 读《班级管理智慧案例精选》心得体会 《管理智慧案例精选》这本书是《班主任之友》杂志中的美文 精华，阅读完这本书，使我获益良多，从而也使我对班主任工作有 了一个更深层次的认识。尤其是书中提到的教师也应该尊重学生的 理念让我深受感触。 书中的优秀班主任们，用他们的教育艺术向我们阐释着尊重学 生的含义，用去呵护每一位学生，以父母的关心感动孩子，也展示 了他们在教育上无穷的思考、无穷的智慧结晶。魏书生老师这样说 过：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常 常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱； 埋怨学生难教育，往往是我们方法太少”，确实，我们的教育面对 的是独立的个性，每一个孩子都是一个鲜明的个体，作为教育者首 先就要转变自己的观念，树立尊重学生的意识，学会尊重被教育者 的人格与意愿，从孩子的角度去思考问题，去多个解决方法中最适 宜的解决方法，在运用力量的同时运用技巧，那么事半功倍。我认 为想要做一个优秀的班主任的前提是：作为班主任应有高度的责任 心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落 实到实处、细处。 要寻找最适宜的解决方法就需要关注个体，关注个体潜能的开 发。理解、尊重、关爱学生，让每一个学生都获得公平开展的时 机。这就需要我们班主任用“心”去仔细观察，逐个了解他们的思 想、情况和心理、性格特点，走进学生的内心世界，对每个学生的 情况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，班主任对开展班级管 理工作将会更顺利。