《6单元回归拓展-评价评价单》

《百分数》单元回归拓展-评价单 六年级数学组 设计人：六年级全体数学教师 审核人：郭铁萍 罗钟艳班级 组名 姓名 时间： 年

《百分数》单元回归拓展-评价单 六年级数学组设计人：六年级全体数学教师审核人：郭铁萍罗钟艳 班级组名姓名时间：年月日 【单元学习目标】 1、通过复习，进一步掌握百分数的意义，百分数、分数、小数的互化，利用百分数解决实际问题， 通过整理使知识系统化、条理化。 2、培养学生的归纳、整理能力，提高计算的熟练程度。 3、培养学生认真计算的好习惯。 【知识建构】 请同学们采用多元归纳法，个性化形式建构本单元知识体系。（可以另附纸） 【问题解决】（40分） 问题1．读写 下面各数。回忆读写百分数的方法是什么？ 90%读作：0.56%读作： 百分之二十八点七写作： 问题2． 把下面的分数先化成小数，再化成百分数。 =（）=（）%=（）=（）% =（）=（）%=()=()% 百分数、小数和分数，两两之间怎样相互转化？ 问题3． 计算. × +25%=80%=-35%= ÷ 0.3570%=1.2+20%+=1.2-40%-= 问题4. 把小麦加工成面粉，250千克小麦磨出200千克面粉。小麦的出粉率是多少？（怎样 解决百分率问题）