第20课 新中国的民主政治建设教案

第20课 新中国的民主政治建设教案邢李君【课标要求】 概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色

20 第课新中国的民主政治建设教案 邢李君 【课标要求】 概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制、共产党领导的多党 合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特 色。 、学习目标 一 1 、知识和能力 ：识记中国人民政治协商会议的召开、新中国成立和第一届全国 人民代表大会召开的基本史实。指导建国初期三大政治制度。理解政协的作用 和职能，民主党派参政的主要任务和处理少数民族事务的基本原则。 2 、过程与方法： 综合运用各种类型的教学材料，使学生掌握史论结合、论从史 出的历史唯物主义基本分析方法。通过学生自主学习和教师的启发，使学生形成 多角度发现及解决问题的思维方式。 3、 情感、态度与价值观： 认识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的 事物。培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。 “” 明确我国的社会主义是从半殖民地半封建社会脱胎而来的，还处在初级阶段， 建设高度的社会主义民主政治，它的艰巨性和长期性决不能低估。 二、 教学重难点 ⑴ 重点： 新中国的建立；三大政治制度即人民代表大会制度、共产党领导的多党 合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善的过程及意义。 ⑵ 难点： 认识中华人民共和国成立是政治建设的基石。认识人民代表大会制度、 共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度所具有的中国特色。 三、课型与课时 1 新课课时 四、 教学过程 【导入】：展示三幅图片，引导学生回答与图片相关的政治制度。然后在对三个 制度的差异性加以说明，引导学生理解人民代表大会制度的根本性特点。 （一） 、政治协商制度的形成 （1） 、参会代表（略），从参会代表的广泛性、多样性方面，让学生感受民主 氛围。 （2） 、主要内容：通过选举规定任命 （3） 、《共同纲领》地位：临时宪法性质。讲述其临时性的原因。 （4） 大会的召开标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成。 1 探究问题：以下材料说明什么？ 1 材料： 中国人民政治协商会议第一次全体会议选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会， …… 并选出中央人民政府主席、副主席。中央人民政府的六个副主席中有三个是民主党派（或 无党派）：宋庆龄（无党派）、李济深（民革）、张澜（民盟）；中央人民政府委员会委员 56168…… 人中有个民主党派，个无党派 2 材料：政务院副总理黄炎培是民建成员；最高人民法院院长沈钧儒是民盟党派 通过对两则材料的共同点，及在政协中许多非共产党人士担任担任重要职务