《我要的是葫芦》第二课时教学设计

第14课《我要的是葫芦》教学设计神河镇中心学校 陈双教材分析：我们知道，植物生长一般要经历这样一个过程：生根、发芽、长叶、开花、结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好果实，就得细