【教育资料】五年级数学教案《数的奇偶性》教学设计

【教育资料】五年级数学教案《数的奇偶性》教学设计1、通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法，小组合作研究出偶数＋偶数=偶数，奇数＋奇数=偶数，偶数＋奇数=奇数。2、经历探索加法中数的奇偶变化过程，