跳短绳体育教学反思

跳短绳体育教学反思跳短绳体育教学反思1 玩是小学生的天性，小学体育课中假如没有“玩”，那么这节体育课确定不能吸引学生，不能体现“寓欢乐于体育教学之中”的教学目标。因此，我在课的一起先就设计了语

跳短绳体育教学反思 跳短绳体育教学反思1 玩是小学生的天性，小学体育课中假如没有“玩”，那么这节体育课 确定不能吸引学生，不能体现“寓欢乐于体育教学之中”的教学目标。因 此，我在课的一起先就设计了语言情境导入，使学生一下就进入了上课角 色。（但打算部分应当设计活动嬉戏，让学生在不知不觉中完成了上课的 热身打算活动，我没有做好这一点。）在教学中，我应当改进教学思想， 无论是各种姿态的起跑技能，还是学问延长，或是放松身心我都应当做到 全力以赴。我只设计了一种嬉戏，没有彻底提高学生上课的主动性，让学 生始终在玩并没有彻底的收获，获得更多的学问，进行创新实践，愉悦身 心。从整节课的状况来看，学生还是非常喜爱多种练习方式的嬉戏，（我 在最终又加了小组竞赛形式的嬉戏），整节课几乎每个人都表现出一种主 动的学习看法，乐于参与各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。 在新课标中怎么样上好体育课，我觉得并不是简洁的玩或者是做嬉戏。 因此无论老师设计了怎样的课，其目的都是让学生能在玩中有所收获，即 玩中学。