《秋天》语文研修课教案

《秋天》语文研修课教案 　　①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 　　②体会诗歌优美的意境。 　　③揣摩、品味本文优美的语言。 　　④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 　　①体

《秋天》语文研修课教案 ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感 情。 ②体会诗歌优美的意境。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 ①体会诗歌优美的意境。 ②揣摩、品味本文优美的语言。 ①课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。 ②师生合作制作秋景图的图片或课件。 ③准备录音带、录音机、微机或投影仪。 1、整体感悟 ①导人新课 著名诗人秋瑾在诗中说“秋风秋雨愁煞人”。 宋玉也在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而 变衰。” 在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆 怅……但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进 秋天，感受一个别样的秋天。(板书课题) ②师配乐范读课文 [要求]a．朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。 b．学生正确划分诗歌的停顿。 ③生自由朗读课文。(投影片或多媒体课件显示) 问题组：a．为什么说这是一幅乡村秋景图? b．诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字)