跟苏霍姆林斯基学当老师读后感

跟苏霍姆林斯基学当老师读后感 跟苏霍姆林斯基学当老师读后感 　　如果说平时繁忙琐碎的工作令我们无法停下脚步静心思考，那么假期就填补了此项空白。我们可以心无杂念，沏上一杯茶，欣然捧起一本书，独享文字带给

跟苏霍姆林斯基学当老师读后感 跟苏霍姆林斯基学当老师读后感 如果说平时繁忙琐碎的工作令我们无法停下脚步静心思考，那么 假期就填补了此项空白。我们可以心无杂念，沏上一杯茶，欣然捧起 一本书，独享文字带给我们心灵的愉悦与纯净。 寒假前，王校长为了给每位教师补充精神食粮，每人发了两本 书，供大家阅读。在此我很感谢校长给我阅读的书籍，给我提供了学 习的机会。 在这两本书中，我最喜欢的一本就是《跟苏霍姆林斯基学当老 师》这本书，书中内容丰富，语言平实而又不失色彩，揭示出了我们 在教育过程中出现的问题，并且指明了方向。读完后心中豁然开朗， 使自己的精神世界又充盈了很多。 在我们平时的教育中也许被应试的棍棒追赶的只剩下关注成绩， 而忽略了对孩子最本真的教育，例如善良、劳动、阅读等。这些都是 我们应该意识到，并融入教育过程中的。书中提到，没有劳动在教育 中的参与，教育中的其他方法、手段、智谋将在很大程度上丧失意 义，因为教育归根结底是人的教育，而且从本质上说，一切教育方 法、手段和智谋本身就是劳动，其期望取得的教育效果也必须以劳动 为基石。 其次，我们在教育过程中总是缺乏一种教育的艺术，我们总是试 图把一切规定与限制灌输给学生，并想让学生做到。我们开班会，苦 口婆心地说教，让孩子背诵小学生守则，最终我们的教育效果又怎 样。举个简单的例子，如果我们对孩子说：“不许摘校园里的花。”