教“后进生”——还是“鼓励”好

教“后进生”——还是“鼓励”好  [教育案例]：我的班上有彭刚尧：不爱学习，作业马虎，课上专门做小动作，课后老是违反纪律，喜欢打打闹闹。父亲给他的评价是闯祸精。开始，我对他除了说教，就是处罚，但收效