二年级上数学教学反思-可爱的小青蛙-北师大版【小学学科网】[修改版]

第一篇：二年级上数学教学反思-可爱的小青蛙-北师大版【小学学科网】《可爱的小青蛙》教学反思 xiaoxue.xuekeedu.com 《可爱的小青蛙》是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容（第

-- 第一篇：二年级上数学教学反思可爱的小青蛙北师大版【小学学科网】 《可爱的小青蛙》教学反思 xiaoxue.xuekeedu.com 1819 《可爱的小青蛙》是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容（第页至第页）。它是 235 学习了，，的乘法口诀之后安排的一节综合练习课。教材设计了内容丰富、形式多样的练习，让学生 饶有趣味地熟练应用已学过的乘法口诀，并解决生活中一些简单的实际问题。 所以此次课的教学设计也是从学生生活实际出发，以小青蛙贯穿始终，并以学生喜欢的轻松活泼的形 式引出数学问题，并设计了连贯的数学问题，由浅入深，在激发学生学习兴趣的同时，培养他们发现问题、 分析问题，解决问题的能力，让他们从生活中的问题中学习数学知识，应用数学知识。 235 教学目标为三个分目标。知识目标是进一步巩固，，的乘法口诀，提高计算速度和正确率；能力 235 目标是运用，，的乘法口诀解决实际问题，增强应用意识和能力；情感目标为激发学生的学习兴趣， 渗透爱护动物的教育。通过这一节课的教学，目标基本达到。但在教学实践过程中，也发现在一系列的问 题，看到了教学设计中的不足。 首先，复习导入没有真正达到预期的效果，没有为新课的内容作好铺垫。部分学生在复习口诀的过程 中出现了错误，而且看出他们对于口诀并不熟练。但教学过程中我并没有抓住这个实际问题着重解决，而 是一带而过，为后面用口诀解决问题带来了麻烦。 其次，学生的参与面不够大，课堂教学评价不够。教学中设计了两个学生上台演示的游戏，虽然学生 积极性很高，但参与面不够大，只是少数同学得到了训练的机会，课堂教学中也忽视了对学生及时、准确 的正面评价，没有真正发挥正面激励的作用，获得成功感的学生太少。 再次，课堂各环节的时间安排欠妥。由于课堂练习的时间过长，最后导致课堂小结忽略掉了，整个课 堂各环节时间安排不够合理。 这次课对我来说是一次学习的机会，思考的机会，成长的机会。虽然不成功，但我会在反思中进取， 在探索中前进。 本课的特点： 1 ．从生活引入，密切联系实际。 本节课能够从学生的生活实际出发，不是为了教学而教学，而是遵循学生的