江苏省昆山市锦溪中学八级地理上册交通运输第三课时教案新版新人教版

教学课题交通运输课型新授本课题教时数： 本教时为第 教时 备课日期 月 日教学目标：了解我国重要的交通枢纽，学会根据需要合理地选择交通运输

教学课题 课型 新授 交通运输 本课题教时数： 本教时为第 教时 备课日期 月日 教学目标：了解我国重要的交通枢纽，学会根据需要合理地选择交通运输方式。 我国主要交通枢纽。 学会选择合理的交通运输方式。 教学重点、难点：如何选择合理的交通运输方式。 教学方法与手段：讨论法、归纳法、分析比较法 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课：我国交通运输线相互交织，在 运输线交织的地方，就形成了交通运输枢纽。 它为客运和货运发挥重要的作用。 【出示板书】三、转换灵活的交通运输枢 纽 【教师引导】不同的交通运输线交织的地 方就形成不同的交通枢纽。请同学们对照P89 图4.4举例说明。 【教师引导】1.对照图说出北京、郑州、 【学生活动】对照图 徐州、株洲、兰州、成都等枢纽城市各位于哪 分析归纳交通枢纽应 些铁路的交汇处。 具备的特点。 2.分析武汉、青岛的地理位置，说明这两 个交通枢纽各有何特点？ 【归纳总结】由此看出交通枢纽有不同的 类型，有的是综合交通运输枢纽，有的是单一 的枢纽。 【教师承转】我们来看一下首都北京的情 况。 【教师指导】看北京的交通枢纽有何特点？ 1 （人流、物流，有向外辐射的国道、高速 公路和机场──是一个综合的交通枢纽。可简 介国道的命名：从北京出发以“1”开头，南北