小学低年级数学游戏教学方法的案例研究报告

小学低年级数学游戏教学方法的案例研究小学低年级阶段的学生好奇心强，活泼好动，有意注意的时间持续不长，且注意力多与兴趣、情感有关，学习中经常出现上课不专心、问题答复不正确、理—解不透彻等现象。数学是研究