2021五年级数学上册六多边形面积第5课时组合图形的面积教案冀教版

第5课时组合图形面积教学内容：冀教版小学数学五年级上册第64、65页组合图形面积。教学提示： 组合图形面积是在长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形这五个基本图形的面积公式学习之后，进行的一种由形象

第5课时组合图形面积 教学内容： 冀教版小学数学五年级上册第64、65页组合图形面积。 教学提示： 组合图形面积是在长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形这五个基本图形的面积 公式学习之后，进行的一种由形象到抽象的学习。解题的基本理念是将组合图形转化为基本 图形进行计算，需要发散学生的思维，会分析图形的构成，能够正确分析图形的隐含数据条 件，鼓励学生一题多解。 教学目标： 1、知识与技能：使学生结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的平面 图形并计算出面积。 2、过程与方法：综合运用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生的空间观念。 3、情感态度与价值观：培养学生认真观察、独立思考、合作交流的能力和创新意识。 重点、难点： 教学重点：掌握计算组合图形面积的方法。 教学难点：如何把组合图形变成已学过的平面图形来计算面积。 教学准备： 多媒体课件、可拼组的几个简单平面图形。 教学过程： 一、动手操作，认识组合图形 1.用已经剪好的图形，拼成自己喜欢的作品。 说一说，你拼成的图形分别是由哪些已学过的基本图形组成的？ 2.它们的面积怎么求 ？ 小结：像这样由几个基本图形组合而成的图形是组合图形。 3.课件出示生活中的组合图形。 4.关于组合图形，你还想研究些什么 ？ 这节课我们重点研究组合图形面积的计算方法。 【设计意图：根据学生已有经验，让学生用已学的平行四边形、三角形等拼成自己喜欢 的图形，让学生体会由几个简单的图形组合而成是组合图形。再观察生活中的组合图形，使 4