八年级下美术第六课《时间的表情》孙红

备课教师孙红集备时间2013,5，26课题第六课 时间的表情教学目标体验与发现：了解钟表发展的历史过程，通过聆听钟声、欣赏 图片、触摸时间等活动，调动视觉、听觉、触觉等感官充分感受时间的存在，培养

备课教师 孙红 集备时间 2013,5，26 课题 第六课 时间的表情 体验与发现：了解钟表发展的历史过程，通过聆听钟声、欣赏 图片、触摸时间等 活动，调动视觉、听觉、触觉等感官充分感受时间的存在，培养珍惜 时光、关注生命的 意识。 实践与创造: 掌握钟表设计的基本方法，利用生活废旧物品，采用新颖的方法设计 教学 制作一款钟表，赋予l日材料新的生命，表现独特的创意，形成初步 目标 的设计意识和动手能力;在钟表的游戏中发展手脑协调一致的能力， 培养学习美术持续的兴趣。 欣赏与评价：学会从实用、美观的角度来评价设计，体现出设计形式美。 教学 钟表的设计方法 重点 教学 合理利用废旧材料进行钟表装饰设计、创意制作。 难点 教具 各种钟表范例、多媒体教室。 准备 预习 收集钟表的图片、生活中的废旧物品、钟心，刀、剪、胶带等。 提示 先学后教 当堂训练 个人复备 • 1课前准备 教具:各种钟表范例、多媒体教室。 学具:收集钟表的图片、生活中的废旧物品、钟心，刀、剪、胶带 等。 • 2教学思路 (1)课前布置学生分组收集素材。 教师:把学生分成4人一组，每组要有一款数码相机，利用周末到 钟表店或超市参观考察，拍摄收集图片。 学生:把过程用笔记录下来，重点记录考察时遇到的阻力，如何解 决的，考察的收获或者是不足。小组每个成员根据自己的体会，回 家收集整理生活废旧品，根据自己家的现有条件，发挥联想，看哪 些能和钟表发生联系?最好在家把它加工成半成品带到课堂。