《解决问题的策略——一一列举》教学设计

《解决问题的策略一一一一列举》教学设计教学内容：苏教版五年级数学（上册）第63・64页例 1、例2和练一练。教学目标：1、使学生阅历用一一列举的策略解决简 洁实际问题的过程，能有条理的分析数量关系，并