小学数学六年上册《圆的周长》数学观课报告

教学环节设计和时间分配观察量表（一）执教教师工作单位执教课 题《圆的周长》观察者工作单位观课维 度教学环节的设计观察中心整节课的教学环节时间分配是否合理？教学环节的设计是否有利于模型思想的渗透主要教学