小学数学”统计与概率”教学专题研讨活动听课心得

小学数学”统计与概率”教学专题研讨活动听课心得 小学数学”统计与概率”教学专题研讨活动 听课心得 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循

小学数学”统计与概率”教学专题研讨活动听 课心得 小学数学”统计与概率”教学专题研讨活动 听课心得 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。 至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。 到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清 时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员 者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称 “训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学 者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师 为“院长、西席、讲席”等。 10月17日，做为小学数学青年教师研训营的成员本人有幸参加了全 区小学数学“统计与概率”教学专题研讨活动，听了两节精彩的数学课。 两位老师精心准备，运用多种教学手段，创设了丰富、生动的教学情境， 设计了新颖、活泼的学生活动，成功地激发了学生的学习兴趣。这两位老