七年级科学上册《长度和体积的测量》教学设计 浙教版

《§1.3长度的测量》教学设计学情分析：小学期间，学生已对“长度的测量及部分长度单位间的换算关系”有初步的了解。但对“长度测量”基本操作缺乏规范性，对“米”这个长度单位缺乏概念。本节课将充分调动学生的