小学数学北师大课标四年级《编码》教学设计课件

编 码大名县旧治乡胡庄联办小学：蒋改红教学目标：1、结合具体情境，了解编码的广泛应用，进一步体会“数”在日常生活中的应用，感受数学的文化价值。2、了解身份证编码的编排规律，通过观察、比较、猜测来探索数

小学数学北师大课标版本四年级的《编码》精品教学设计课件 编码 大名县旧治乡胡庄联办小学：蒋改红 教学目标： 1 、结合具体情境，了解编码的广泛应用，进一步体会“数” 在日常生活中的应用，感受数学的文化价值。 2 、了解身份证编码的编排规律，通过观察、比较、猜测来 探索数字在编码中所表示的意义，体验编码的规则和方法， 会运用数描述某些事物的特征，进一步理解数的意义，逐步 建立数感。 3 、在利用编码解决问题的过程中，激发学生的数学探究欲 望，发展学生的推理能力。 教学准备： PPT课件、嫌疑人表格、课堂检测单等 教学过程： 一、谈话导入、激发兴趣 师：孩子们，你们听说过狄仁杰吗？ 狄仁杰是一个非常伟大的侦探。你们想当一次小小侦探 员吗？那就开启我们今天的探长之旅吧！ 二、探长破案、初探密码 1 、创设情境、初步感知 (1)出示情境图第一部分 1/8