精选加强以就业为导向的大学生职业道德教育

加强以就业为导向的大学生职业道德教育“ 【论文关键词】大学生 就业导向 职业道德教育 【论文摘要】加强以就业为导向的大学生职业道德教育对提高大学生就业率和就业质量具有重要意义。本文

加强以就业为导向的大学生职业道德教育 “【论文关键词】大学生 就业导向 职业道德教育 【论文摘要】加强以就业为导向的大学生职业道德教育对提高大学生 就业率和就业质量具有重要意义。本文从课堂教学、常规教育活动、社会职业 实践体验、职业生涯设计与实施、企业文化与校园文化对接等五个方面探讨了 大学生职业道德教育的途径。 相当一部分毕业生找不到工作或就业后被“炒鱿鱼”，很重要的一个 原因就是忽视了大学生良好职业道德的养成，忽视了成长和企业对人才道德素 质的要求。在大学生中加强以就业为导向的职业道德教育，对提高大学生就业 率和就业质量具有重大意义。 一、课堂教学为主阵地 以课堂教学为主阵地进行以就业为导向的职业道德教育，是指高校教 师以培养大学生爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神 和严谨求实的作风为导向，以职业道德教育课为主渠道，通过对职业道德教材 的再加工，精心设计课堂教学内容，选择恰当的教学方法，布置有效的课后作 业，采用发展性的评价方法，来提高大学生职业道德教育的实效性。要加强职 业道德教育课教师和专业课教师的合作。在备课过程中，专业课教师应有意识 地渗透职业道德教育目标，而职业道德课教师也应了解大学生专业学习的实际 情况，将之设计成职业道德课教学的价值情境，让大学生在学习职业道德基本 知识的同时，明确在职业实践中为什么要这样做、应该怎样做的道理，加深对 职业道德原则和规范的理解。这样，使得职业道德课和专业课相呼应:一方面通 过职业道德教育课教学设计让大学生形成道德认知，产生道德情感，在专业课 的学习中把这种道德认知和情感转变为道德行为，进而养成道德行为习惯。而 另一方面大学生在专业学习中认真学习各项技术的操作规范，遵守职业纪律， 在专业活动中严格照章办事。这正是对大学生职业道德教育实效性的真实检 验，从而提高大学生形成良好职业道德品质的自觉性。 二、常规教育活动 常规教育活动中蕴含着丰富的职业道德教育内容，是大学生职业道德