四年级语文上册第二单元

小学语文第七册高效课堂导学案 课 题 5古诗两首 课 时 2课时 编制 李俊 审核 邓小红 教学过程  第一课时 题西林壁学

小学语文第七册高效课堂导学案 课题5古诗两首课时2课时编制李俊审核邓小红 教 第一课时题西林壁 师生行为 学 学习目标： 过 1、有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。 程 2、理解诗句的意思，体会诗句对庐山雄奇壮观、千姿百 态景象的赞美及蕴含的人生哲理。 学习重点： 1、欣赏古诗文，积累古诗名句。2、体会 有人生哲理的诗句。 知识链接：1、 苏轼（1037-1101）北宋文学家，书画家， 字子瞻，号东坡居士。他一生坎坷，屡遭贬谪，与其父苏洵， 其弟苏辙合称“三苏”，其散文为“唐宋八大家之一。书法， 诗词造诣很高。 2、， 题壁诗是古代诗歌中的瑰宝是一种值得研究的 。，“”“” 文化现象题壁是唐宋时期诗人发表作品的途 。， 径之一唐宋时期虽然已经发明了雕版印刷但由于当时 ，，“” 印刷能力很有限还有大量诗歌不能刻印出来题壁 “”。， 就成为一种发表诗作的最佳方式题壁简单易行只 ，， 要把作品写在墙壁上天南海北的过往行人见而读之就 。 可传播开来 预习任务： 1、正确、流利地朗读古诗，注意字音。课文，认识生字 新词。 2、借助工具书先试着理解古诗意思，如果遇到疑难问题， 请做好标记。 3、“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗所 说明的道理与下面哪句话相近？（）选项：1、当局者迷， 旁观者清2、人外有人，天外有天3、千里之行， 始于足下（5、6号同学可不做） 自主、合作、探究： 一、展示互动，检查预习。