美国学前教育改革的新动向

美国学前教育改革的新动向 　 [摘要]学龄前儿童的入学准备研究，是目前美国学前教育改革的一个热门话题。文章揭示了一个内向入学准备的两个重要因素：学生和学校。并概述当前美国各州入学准备研究的情况以及对

美国学前教育改革的新动向 [] 摘要学龄前儿童的入学准备研究，是目前美国学前教育改革的一个热门话题。文章揭 示了一个内向入学准备的两个重要因素：学生和学校。并概述当前美国各州入学准备研究的 情况以及对我国学前教育改革的一些启示。 [] 关键词美国；学前教育；教育改革；入学准备；评估 21 随着社会进步的加速，美国政府认识到学前甲鱼必须向下扎根，才能使下一代适应世纪 “” 千变万化的局势。在美国，过去那种带着孩子玩，让孩子自由发展的教育理论开始受到 质疑，学前教育要加码的呼声日渐强烈。近些年，关于学龄前儿童的入学准备研究，已经成 为美国学前教育领域改革的一个热门话题。 一、对入学准备的理解 入学准备研究是建立有效的责任核定体系的一个重要组织部分。目前，美国教育科学研究所 已将儿童的入学准备研究作为学前教育课程的一项重要科研项目。 教育专家指出，儿童并不是天生就具备上学的准备能力，他们的身心发展往往受学前学校、 NASBE1991 家庭以及周遭环境的影响。美国学校董事协会（）认为入学准备除了针对儿童 本身外，还应该涉及更广阔的范围，包括儿童的家庭、早期环境、学校与社区。不过在总舵 的影响因素中，美国幼教界普遍认为儿童和学校是影响入学准备的不可缺少的前提条件。 从儿童的角度出发，入学准备指的是儿童是否做好了上学准备，即儿童的学习与发展是否达 到了入学的条件。对儿童入学准备的评估通常在儿童入学后的较短时间内进行。如何评估儿 NEGP1997“ 童是否达到了入学准备的条件？美国教育目标讨论小组（）于年将身体健康与 ”5 运动技能、社会与情感、学习的方法、语言能力、认知与通识这个发展领域作为确定儿 童是否成功入学的重要标准。