2021年教师业务学习笔记精编版

业务学习资料（一）课堂教学实践操作：五步三化教学模式三环路（五步）一、激趣导入 质疑揭题1、在教学导入阶段，可以用办法有故事导入法、谜语导入法、预习导入法、歌曲导入法、画面导入法、可用手段有课件播放、

） 业务学习资料（一 课堂教学实践操作：五步三化教学模式三环路（五步） 一、激趣导入 质疑揭题 1、在教学导入阶段，可以用办法有故事导入法、谜语导入法、 预习导入法、歌曲导入法、画面导入法、可用手段有课件播放、投 影、录像、挂图、音乐、录音等音像手段或用语言描绘、问题激趣 等形式，引出本节课题及重点。 2、详细操作时，教师要结合教学实际选取导入方式和内容， 巧妙地联系本节课题，“以旧带新”“质疑激趣”，运用学生已掌 握知识、技能、激发学生学习兴趣。 二、明确目的 指引自学 1、本环节在激趣和导入之后进行，在教师引导下，明确学习 目的任务：口头提出规定或出示自学提示板，让学生明确本节学习 目的。 2、重要是个人自主探究，探究重点知识。让学生看书和小组 交流，教师引领自学，发现问题，提出问题，用已有知识解决问 题，（数学和科学学科可进行估算猜想再验证。）为进一步探究新 知拟定思维方向。时间可以是3分钟左右。