掌握教学模式

一、理论背景：1.布卢姆的实证结论（1）个别教学组学生平均分比群体教学组的平均分高2个标准差，即个别组的平均分超过98%的群体组的成绩。（2）在终结性考试中，个别教学组有90%以上的学生达到优良，群体