2024-2025年六年级下册第3单元《认识反比例》（课时3）导学案

2024-2025年六年级下册第3单元《认识反比例》（课时3）导学案课题：认识反比例 课型：新授课 课时：1教师“复备”栏或学生笔记栏【整理学案】【学习目标】1、我知

2024-2025年六年级下册第3单元《认识反比例》（课时3）导学案 课题：认识反比例 课型：新授课 课时：1 1、我知道反比例的意义，我能判断两种量是否成反比例 关系，我能找出生活中成反比例量的实例，并进行交流。 【学习目标】 2、我对现实生活中成反比例关系的事物有好奇心，在判 断成反比例量的过程中，我能进行有条理的思考。 【重点难点预测】 知道反比例的意义，能判断两种量是否成反比例关系。 【学习过程】 一、观察表格 亮亮 红红 聪聪 丫丫 每天看的页数 12 15 18 20 教师“复备” 看的天数 15 12 10 9 栏或学生笔记栏 1、观察这个统计表，从表中你了解到哪些信息 【整理学案】 （1）亮亮每天看（ ）页，看了（ ）天。 （2）红红每天看（ ）页，看了（ ）天。 （3）聪聪每天看（ ）页，看了（ ）天。 （4）丫丫每天看（ ）页，看了（ ）天。 2、观察数据，你发现了什么规律？ （1）每天看的页数越多，看的天数就（ ）。 （2）每天看的页数越少，看的天数就（ ）。 （3）每天看的页数乘看书的天数，积是（ ），都是 （）。 3、每天看书的页数与看书天数的乘积就是这本书的页数， 我能总结出一个数量关系式（ ）。 4、我能用自己的话说一说，当书的总页数一定时，每天 看的页数和看的天数之间有什么变化规律。 参考资料 ：看书需要的天数是随着每天看书的页数的变 化而变化的，每天看的页数扩大，需要的天数就缩小；反之，