日本学生“副词+是”构式的习得研究的中期报告

日本学生“副词+是”构式的习得研究的中期报告本研究旨在探讨日本学生在学习英语过程中如何习得“副词+是”这一语言构式。本报告为研究的中期报告，介绍了研究的背景、目的、方法和初步结果。背景：“副词+是”这