四年级语文下册 第四单元 14《一个中国孩子的呼声》说课稿 新人教版-新人教版小学四年级下册语文教案

14《一个中国孩子的呼声》　各位老师，你们好!　首先，请大家欣赏一首儿童诗《呼唤和平》，和平是人类的追求，今天，我以“战争与和平”作为说课的主题。我说课的内容是人教版教材九年义务教育六年制小学语文第

14《一个中国孩子的呼声》 各位老师，你们好! 首先，请大家欣赏一首儿童诗《呼唤和平》，和平是人类的追求，今天，我以“战争与 和平”作为说课的主题。我说课的内容是人教版教材九年义务教育六年制小学语文第八册第 四组第15课《一个中国孩子的呼声》。本组课文体裁多样，围绕“战争与儿童”的主题， 以孩子的眼光关注国际局势，表达了他们对和平的渴望。为第五组课文“热爱生命”打下了 基础。 《一个中国孩子的呼声》这篇精读课文，讲的是个中国孩子写给联合国秘书长加利先生 的一封信。这封信中小作者通过深情回忆他爸爸出征前及牺牲后的情景，在悲痛中怀着自豪 和崇敬的心情，表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平;最后，呼吁国际社会一致行动起来， 维护和平，制止战争! 本文情感强烈，语言朴实，饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情 感。读起来催人泪下。小作者借这封信强烈呼吁全世界的人民都来关注和平，捍卫和平。 教学目标 教学目标是课堂教学的出发点和归宿，围绕本文内容，我确定了以下几个教学目标： (1)知识目标：了解书信的主要内容，结合上下文理解含义深刻的句子。 (2)能力目标：培养学生正确、流利地朗读课文。体会人物心理及感情，培养学生的发 散性思维。 (3)情感目标：体会作者失去父亲后的无比悲痛和对和平无比渴望的真挚情感。 (4)发展目标：引导学生树立爱护和平，维护和平的意识。 教学重、难点 新课标中指出“教师要在教学中让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深体验，有 所感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪”，在这种教学思想指导下，我把了解课文的主要内 容，切实理解含义深刻的句子的意思作为教学重点，把加深对当今世界和平环境的认识，激 发孩子们热爱和平的情感，树立维护和平的观念。作为教学难点。 教法学法 新课程表明：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应 让学生在主动积极的思维和情感活动中有所感悟和思考。为了较好地实现教学目标，圆满地 完成教学任务，根据本课特点的特点及本组课文的“了解课文的主要内容，切实理解含义深 刻的句子的意思”的训练重点，我采用整体感知、创设情景、合作探究、以悟促读、拓展延 伸等方法，引导学生运用阅读法、讨论法、发散思维法和合作学习法进行学习。 教学流程