课内外教学衔接案例《金色的脚印》教学反思

课内外教学衔接案例《金色的脚印》教学反思课内外教学衔接案例《金色的脚印》教学反思《金色的脚印》是人教版第十一册第二十四课，是一篇阅读课文，讲述了人与动物之间的传奇故事：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回

课内外教学衔接案例《金色的脚印》教学反 思 课内外教学衔接案例《金色的脚印》教学反思 《金色的脚印》是人教版第十一册第二十四课，是一篇阅读 课文，讲述了人与动物之间的传奇故事：小男孩正太郎家的 佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐 狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小 狐狸，并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建 立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给邻居，正太郎要 回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的 正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回 了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。课文展现了动 物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。同时赞美了 人与动物之间的互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系， 表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人 类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！ 本节课，我的教学重点一方面是老狐狸为救小狐狸做了哪些 事？正太郎为狐狸做了哪些事？老狐狸又为正太郎做了哪些 事？从中你体会到什么？在教学过程中，我抓住课文导读部