让孩子在“争吵打斗”中学习

让孩子在“争吵打斗”中学习让孩子在“争吵打斗”中学习　日常生活中我们家长常遇到这类事情，几个孩子刚才还一块玩得好好的，可一会儿就吵闹甚至打斗起来。家长都很担心，认为孩子在一块玩耍，应当友好相处，不

让孩子在“争吵打斗”中学习 让孩子在“争吵打斗”中学习 日常生活中我们家长常遇到这类事情，几个孩子刚才还 一块玩得好好的，可一会儿就吵闹甚至打斗起来。家长都很 担心，认为孩子在一块玩耍，应当友好相处，不能争吵打闹。 有些家长为避免自己的孩子与其他孩子发生冲突，经常把孩 子关在家里，不让他同其他孩子交往。其实，这样做是不妥 当的。从儿童心理学的角度来说，孩子之间的争吵打斗是他 们在自己的“小社会群体”中学习与人交往、学习如何做人 的一种重要方式。 孩子之间的争吵打斗通常发生在一块玩耍或游戏过程 中。因为学龄前儿童的思维发展水平还处于“自我中心”阶 段，这时孩子只能站在自己的立场上，不能站在他人的角度 来考虑问题，也不能认同和接纳他人的意见。这样，在孩子 相互交往过程中，难免出现误解，产生矛盾，发生争吵甚至 打斗。一般说来，孩子的“争吵打斗”观念与成人的“争吵 打斗”观念有很大的不同。孩子的日常“争吵打斗”仅仅是 一种游戏或嬉闹行为，而成人则把孩子的这种行为上升为道 德行为。实际上，孩子的争吵打斗的特点是吵完打完就没事