二年级数学下册 教学内容和教学目标 浙教版 素材

《二年级下册》教学内容和教学目标一、教学内容及编写说明本册教材分四个单元。第一单元，认识时、分、秒，两步混合运算和应用问，辨认方向，认识路线借用“绿化家园”的主题情境，整合时、分、秒，两步混合运算和应

《二年级下册》教学内容和教学目标 一、教学内容及编写说明 本册教材分四个单元。 第一单元，认识时、分、秒，两步混合运算和应用问，辨认方向，认识路线 借用“绿化家园”的主题情境，整合时、分、秒，两步混合运算和应用问题，方向和路线三方面的知 识。 进一步认读时刻，在活动中体验单位时间的长度，建立时间单位的概念。观察钟面，把圆形钟面刻度 转化成线段图示，学习计算经过的时间、起始时刻和结束时刻（时刻不跨上午、下午）。 在具体的问题情境中，理解运算顺序规定的必要性，体会两步计算的意义，并与图形推算相结合，在 熟练算术运算的同时渗透代数思想。 单独设课，学习份总关系与相并关系复合的应用问题。结合图形推算，以题组的形式突现“和”的结 构，引领学生抓住基本关系；用一题多变的形式提升思维的深刻性和灵活性。 辨认东、南、西、北四个基本方向，并用这四个方向描述路线。 第二单元，找位置、拼图、观察物体 用简单的数学符号表示物体在坐标图上的位置，直观分析平面图形的分与合，能根据给出的立体图形 想象从正面、上面、侧面看到的平面效果。 强调学生对几何图形的直观感知，在实际的看一看、拼一拼、搭一搭等活动过程中，丰富学生的图形 表象，发展空间观念。 第三单元，三四位数的认识、比较数的大小、简单的计算、认识克和千克 在“绿色饲养场”的主题情境中认识计数单位百、千和万，认识三四位数，会读、写、比较大小和进 行简单的计算。认识计量单位克和千克。 教材突出计数单位的认识，注意把认数和计算结合起来。以认数带计算，在用计数单位计数的过程中， 引出整百（千）数的加减法和乘法；以计算促认识，通过整百（千）数加减整百（千）数和一位数乘整百 （千）数，加深对整百（千）数的认识，进一步理解相邻计数单位之间的十进制关系。 教材采用数位点子图、几何模型块、算盘和计数器以及算式等多种表征方式，帮助学生多途径地理解 三四位数的意义。在此基础上，引导学生自主探索，发现并掌握读写、比较大小、不进位加法和不退位减