中班音乐活动教案《学走路》

中班音乐活动教案《学走路》　活动目标：　1、熟悉音乐，按不同的音乐旋律学做解放军、老人、小姑娘的走路方式。　2、学会随着音乐的变化用肢体语言作相应的动作。　3、乐意参与音乐游戏活动，体验音乐游

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节 中班音乐活动教案《学走路》 活动目标： 1、熟悉音乐，按不同的音乐旋律学做解放军、老人、小姑娘的走 路方式。 2、学会随着音乐的变化用肢体语言作相应的动作。 3、乐意参与音乐游戏活动，体验音乐游戏带来的乐趣。 活动准备：解放军、老爷爷、小姑娘的头饰和图片 活动重难点：1.2点 活动过程： 一、听音乐，教师带幼儿做动作进教室。 二、新授律动《学走路》 1、"今天老师请来了三位客人，我们一起来看看他们是谁？（一 一出示图片） 教师出示解放军的图片：是谁呀？解放军叔叔平时是怎么走路的 呢？（有精神的，抬头挺胸的，威武的） "我们再来看看第二位客人是谁呢？"（出示老爷爷的图片）是谁 啊？那老爷爷是怎么走路的呢？（慢吞吞的，住着拐杖一步一步的 走） "最后一位客人是谁呢？"（出示小姑娘的图片）那小姑娘是怎么 走路的啊？（快乐的、蹦蹦跳跳的、活泼的） 请幼儿说并作相应的动作 2、幼儿分段欣赏音乐 今天老师还带来了三段不同的音乐想请小朋友来听一听，这是哪 个人走路的音乐。我们先来听第一段音乐：师：听了这段音乐你觉得 这段音乐像上面哪个人走路的音乐啊，为什么？那你能跟着音乐来学 一下解放军叔叔是怎么走路的吗？（听完音乐熟悉旋律节奏，拍手打 节奏，熟悉后并学做动作） 第二段音乐；听了这段音乐你觉得像是谁在走路呢？用你的小脑 袋想一想。为什么会像是老爷爷在走路啊？那你能学老爷爷来走一下 吗？ （听完音乐熟悉旋律节奏，拍手打节奏，熟悉后并学做动作） 1/2