3 不懂就要问

3 不懂就要问东风西路小学梅丽娜[教材分析]   《不懂就要问》是小学阶段的第一篇略读课文。课文讲了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书本里的意思，不怕先生责罚，大胆向先生提

3 不懂就要问 东风西路小学梅丽娜 [] 教材分析 《不懂就要问》是小学阶段的第一篇略读课文。课文讲了孙中山小时候在私塾 读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书本里的意思，不怕先生责罚，大胆 向先生提出问题的故事。作为略读课，要承担起以下学习任务：将该单元精读课 中获得的主要语文要素，迁移、应用和进一步训练养成，例如本单元找出“有新 鲜感的语句”交流体会，并在这个过程中过程中逐步养成良好的阅读习惯，习得 良好的阅读方法，培养独立阅读的能力。 [] 学情分析 课文是学生学习的第一篇略读课文，了解略读课文的构成和了解阅读略读 。 课文的一般要求是十分必要的因为，了解略读课文的构成和了解阅读略读课文 。“” 的一般要求，有利于学生以后略读课文的学习想想课文讲了一件什么事是 第一次向学生提出的学习任务，因此，让学生明了达标的水平和外显要求是十分 。“ 必要的，应该在学生学习感受后讲授清楚，打好后续学习的基础由于太多的第 ” 一次，学生需学习了解的知识较多，而且有一个适应过程，所以，要做好任务 。 分析，采取适合的策略，设计合理的程序，让学生明确知识点，逐步形成能力 [] 教学目标 1.“”11“”“”。 能正确认读诵等个生字新词，读准多音字背圈 2、“”。 初步了解了解略读课文学习的基本要求 3、“” 能默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对不懂就要问 。 这件事的看法 4、。 能找出有新鲜感的词句，和同学交流