浅谈素质教育评价中应遵循的基本原则

浅谈素质教育评价中应遵循的基本原则 　　 浅谈素质教育评价中应遵循的基本原则 　　 摘要：素质教育评价是判断教育成果的重要手段，评价素质教育应遵循方向性、科学性与可行性相结合、客观性、全面性、单项评价

浅谈素质教育评价中应遵循的基本原则 浅谈素质教育评价中应遵循的基本原则 摘要：素质教育评价是判断教育成果的重要手段，评价素质教育 应遵循方向性、科学性与可行性相结合、客观性、全面性、单项评价 与整体评价相结合、定性评价与定量评价相结合和形成性评价与终结 性评价相结合的原则。 关键词：素质教育 评价 基本原则 素质教育评价是判断教育成果的重要手段。为了充分发挥素质教 育评价的功能，必须遵循相应的评价基本原则。 1方向性原则 方向性原则要求评价导向必须坚持社会主义办学方向，贯彻党的 教育方针，推动素质教育的实施，抑制应试教育的发展，是教育价值 观的一种高度体现。坚持该原则最关键的是要坚持正确的目标导向， 用多层多维的目标群取代升学率这个单一目标。如处理好两基与两全 的关系，坚持数量目标与质量目标的统一，处理好智育与德、体、 美、劳的关系，坚持学力水平评价目标与个性特长水平评价目标的统 一；坚持面向全体学生，淡化升学率目标而强化合格率目标；坚持面 向全体学校，开展办学效益评价，通过评价促进学校平衡发展，实现 的公平性，从根本上面向全体学生。评价技术也应坚持方向性原则。 如在评价教学质量时，以各学段新生入学人数为基数，不论流失 学生数量的多少基数一律不变，这样学校管理者和教师自然而然地面 向全体学生，学生流失现象会大幅降低。 2科学性与可行性相结合的原则