刍议大众化进程中的高校教师学术力发展

刍议大众化进程中的高校教师学术力发展 【摘 要】高等教育大众化进程中大学教师的学术职业能力呈现多重结构，知识与技术的快速流动使大学教师成为知识生产联盟中的一员，整合与创新是现代高效教师学术力的核

16 第页共页 刍议大众化进程中的高校教师学术力发展 【摘 要】高等教育大众化进程中大学教师的学术职业能力呈现 多重结构，知识与技术的快速流动使大学教师成为知识生产联盟中的 一员，整合与创新是现代高效教师学术力的核心。培养优秀大学教师 需要我们注重与外界的联盟，制订教师专业发展培训计划等。 【关键词】多重结构、流动性 学术力 伴随着中国高等教育进入大众化阶段，研究高等教育发展面临的 各种问题开始受到学术界的关注。作为文化知识的传播者——大学教 师，其学术发展伴随着世界高等教育的扩张和民主化也开始发生转向， 并成为影响高校内涵式发展的一个重要命题。本文拟通过现代大学教 师职业学术结构与学术发展趋势分析，揭示现代大学教师的学术力特 征，以期对我国高等教育适应现代社会发展，构建现代大学制度，培 养有效大学教师提供借鉴。 多重结构：大众化背景下高校教师学术能力 从大学使命三个历史嬗变：中世纪的教学责任、工业革命后的科 研责任、现代国家的社会服务责任，可以看出大学教师的学术职责是