总结《念奴娇赤壁怀古》练习题(附答案)

膂芆薈虿 一、《念奴娇 赤壁怀古》同步练习 1．下列有关文学常识的表述有误的一项是(　)A．词的全称是“曲子词”别名“诗余”“长短句”。大部分词分两段，段在词中又叫“片”或“阕”。一首词

间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史 一、《念奴娇赤壁怀古》同步练习 长河；从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡 1．下列有关文学常识的表述有误的一项是 叹。 () D．概括写。概括长江的总体气象，用比喻概括 A．词的全称是“曲子词”别名“诗余”“长短 整个人类历史。 句”。大部分词分两段，段在词中又叫“片”或 “阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下 7．对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项 阕。 是() B．词作为一种配乐歌唱的文学形式，最早出现 A．一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未 于隋唐，在宋朝达到了高峰。分成了婉约、豪放 残”的气势。 两派。 B．“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象， C．苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。 还给人以撞击的听觉效果。 其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派， C．“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡 对后世影响很大。 之貌，写出浪花激溅之状。 D．婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情 D一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛 别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔 给人的感觉。 美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。 8．对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项 2．下面加点字的读音全都正确的一项是() 是() A．樯橹(qiáng)酹(lèi)羽扇纶巾(guān) A.《念奴娇赤壁怀古》是一首怀古词，怀古词最 B．赤鼻矶(jī)蓑衣(suō)料峭(qiāo) 常用的手法是怀古伤今。 C．针砭(biǎn)差别(chā)创伤(chuāng) B.“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼 D．战栗(zhàn)炽烈(chì)对称(chèng) 应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然 过渡到下阕。 3.下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一 C.这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬 项是() 郁勃，兼有感奋和感伤两重色彩，但篇末“人生 A．故垒西边。B．已而遂晴，故作此。 如梦”的感伤色彩却透露出一丝消极颓废思想、 C、故国神游。D、故人西辞黄鹤楼。 损害了全词的豪迈气派。 D.词人讲写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了 4．下列句子中加点的词语的用法与众不同的一 情、景、事的交融。 句是() A．大江东去，浪淘尽。B．樯橹灰飞烟灭。 9．对《念奴娇·赤壁怀古》赏析不恰当的一项 C．卷起千堆雪。D．都门帐饮无绪。 是() A．苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了 5.下列句子与例句句式相同的一项是（） 词的表现范围，提高了词的意境，且一扫以前文 例“故国神游” 人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创 A.巫医乐师百工之人,不耻相师。 了豪放派的先河。这首词便是明证。 B.句读之不知，惑之不解。 B．苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥， C.血色罗裙翻酒污。 甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因 D.师者，所以传道受业解惑也。 而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。 ——这首著名的词作正是如此，他借咏史，抒写 6．对开头三句分析正确的一项是() 出了郁积胸中的块垒。 A．是虚写。“大江东去”比喻千古历史，如同 C．词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到 水里淘金一样，最后沉淀出历史人物。 了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有 B．是实写。写出东去的长江，波涛冲刷，不见 重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下 一丝旧迹，只有一些传说留在人间。 阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。 C．从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的 D．本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个 视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空 ..