人教部编版六年级语文上册《口语交际：意见不同怎么办？》教学设计、教案学案

教学 目标.懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。.学习运用讨论问题时应该遵循的原则。教学 重难点讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法；学习运用讨 论问题时应该遵循的原则。教学准备多媒

口语交际：意见不同怎么办? 教学内容 1 .懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。 教学目标 2 .学习运用讨论问题时应该遵循的原则。 讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法；学习运用讨论问题时 教学重难点 应该遵循的原则。 教学准备 多媒体课件 教学课时 一课时 设计意图 修改 教与学活动 【导】以问题方 一、谈话导入： 式导入，引发学 1 .你在什么地方遇到过和别人意见不一致的情况？ 生思考，使学生 和你的同桌说一说。 进入到问题情境 2 .你和别人意见不一致的时候，怎么处理的？今天 中来，积极参与 二、出示事例： 我们就来学习讨论：意见不同怎么办？ 交际活动中来。 .出示具体事例，学生读一读。 1 问题一：春节该不该燃放烟花爆竹？问题缘起：烟 花爆竹给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但在环保、安 全等方面带来诸多问题和隐患。 问题二：要路还是要树？ 问题缘起：南方某些城市为了拓宽城市道路，砍掉生 长了几十年的大树。这件事引发热议。有人认为，为拓宽城 市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，这些树 已经长了几十年，栽树不容易，树木有利于净化空气，美化 环境，不应该砍树。发展交通要另想办法。想一想：这些问 题怎么解决？自由交流。 三、交际练习