省优质课观摩体会范文

省优质课观摩体会范文____月____日至____日，我有幸参加了在____举办的“____年____省初中优质课展评活动”的观摩。本活动共有____节说课和____节课堂呈现，分为两组进行，我听了_

省优质课观摩体会范文 ____月____日至____日，我有幸参加了在____举办的“____年____省初中优 质课展评活动”的观摩。本活动共有____节说课和____节课堂呈现，分为两组进 行，我听了____节说课和____节课堂呈现。这些课例都是由各市区通过评选推荐 出来的优质课。老师独到的教学艺术风格，丰富、灵活的教学手段和教学方法给 我留下了深刻的印象。下面，就这次听课活动的谈谈自己的一点心得体会： 一、 定准教学的切入点，创造性地使用教材。数学课堂教学以学生为主体的 主要活动形式，教师在备课中必须要了解学生的实际情况，为不同的学生设计出 符合他们需要的学习方式。教师要____学生普遍性无法自行解决的问题。教师必 须客观地认识教材，从学生的实际出发，对教材内容有所选择，科学地进行加 工，使教材内容易于课堂表达，便利于学生自己探索的教学材料。 二、注重具体情境创设。 这次活动共听了____位老师上的课，每一位老师都很注重具体情境的创设， 这样做充分调动学生的学习兴趣和求知欲望，对提高整堂课的教学质量起到事半 功倍的作用。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣可以使人积极主动地 去学习，去探索去获得知识。新教材图文并茂，板式多样，色彩明丽，对学生的 兴趣起到激发作用。我认为在此基础上，教师们在日常的教学中应进一步利用教 材的图片，采用学生喜爱的形式，创设生动的学习情景，让学生主动的探究趣味 的数学。如听了邹平黛溪中学的赵智平老师的《因式分解—公式法》这一节课， 赵老师利用课件让学生兴致勃勃、充满好奇心地参与学习，让学生带着高昂、积 极的情绪参与到下一环节的学习。 三、数学课堂要体现学生的主体地位。 现在，往往接触到一些数学老师在课堂教学中，什么事生怕学生学不懂，对 第1页共2页