新课程背景下小学语文课堂教学创新策略

新课程背景下小学语文课堂教学创新策略　　创新是时代发展主题，没有创新就没有发展。在小学语文教学中，教师也应当本着创新教学理念，促进小学语文课堂教学有效性不断提升。这里所说创新，不仅是教师教学理念与教学

新课程背景下小学语文课堂教学创新策略 创新是时代发展主题，没有创新就没有发展。在小学语文教学中，教 师也应当本着创新教学理念，促进小学语文课堂教学有效性不断提升。这 里所说创新，不仅是教师教学理念与教学手段创新，还应当包括学生能力 创新。新课程标准提出了三维教学目标，为更好地落实过程与方法目标， 我认为广大一线教师要尽快转变角色，改变教师教与学生学方式，改变教 学模式与教学理念，关注学生全面发展，不仅要当学生良师更要当好学生 益友，了解自己学生，因材施教、使用科学教学方法，激发学生学习兴趣， 提高课堂效率，真正做到让学生轻松学语文。把学生培养成为学会学习、 学会思考、学会合作新型人才。 一、提高学生课堂参与度 在新课标理念指导下，需要创造与谐愉快师生关系，教师要从以往传 统传授者变为学生良师益友、教学组织者与参与者、教学活动引导者，与 学生一同建立民主与谐氛围，使学生积极主动参与到教学活动中来。例如， 在《翠鸟》一课教学中，教学重点是理解翠鸟捉鱼高超技巧。按照以往教 学思路，教师都是将课文中重点难点直接告诉学生，但在新课标理念指导 下教学中，教师可以设计这样问题：“你从哪个角度感悟到翠鸟捉鱼高超 技术？”这个问题有效引导学生从不同角度、不同侧面来剖析翠鸟捉鱼高 超技能，为学生思考指明了方向。这样既帮助学生寻找到了思考角度，避 免了盲目思考，又给了学生一个自己思考寻找正确答案机会，锻炼了学生 独立思考、总结概括能力，同时在思考过程中，学生们能自然而然地发挥 想象。因此，采用引导教学方法，还能增加课堂乐趣，提高学生主动学习