数学心得之谈谈小学数学多媒体课件的设计

数学论文之谈谈小学数学多媒体课件的设计 　　建构主义学习理论指出，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境中借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过主动建构意义的方式而