托班数学《认识前后》教案设计

托班数学《认识前后》教案设计　　1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。　　2、学说短句“xx在xx的前面”等。　　教学准备：　　一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)