师德师风“十要、十不准、十禁止“心得

螃学习师德师风“十要、十不准、十禁止”心得蕿今天下午认真学习完师德师风“十要、十不准、十禁止”后我感想很多。在平日的教学活动中，好像已经把自己该做什么，不该做什么的准则慢慢淡化了，甚至忘掉了，所以学习

“” 学习师德师风十要、十不准、十禁止心得 螃 “” 今天下午认真学习完师德师风十要、十不准、十禁止后我 蕿 感想很多。在平日的教学活动中，好像已经把自己该做什么，不 该做什么的准则慢慢淡化了，甚至忘掉了，所以学习后马上进行 了自我反思、自我检讨、自我改进。并把本次学习心得感受写下 一来，加深我师德师风思想教育。 在每日忙忙碌碌的工作、生活中，一些小的细节问题被忽略 腿 了。比如，把电话带到教室，电话突然响起，第一反应便是赶紧 接听电话，却没有注意到学生的变化，等完事后还需要用一点时 间来收回学生的注意力。再比如，今天某些小事引起了不好的情 绪，短时间内平静不下来，进教室后，这种不好的情绪也被带进 来，一脸的不高兴，愁眉不展，语气高而硬，难免学生受到这样 情绪的影响后，他们迷茫的眼睛不知所措，想说的不敢再多说， 想问的不敢再多问压在心里，整堂课上，气氛紧张低沉，压抑。 教学任务或许完成，但教学效果怎样，可想而知定是没有高情绪 高气氛的环境来得好。 对于家长来说成绩分数无疑是最重要的。即便是我们教育工 蚆 作者，看重分数的也大有人在，再加上教学成绩与绩效工资的挂